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长治医学院附属和平医院

2018版临床医学专业(免费定向生)人才培养方案

时间:2018-10-31 17:21来源:未知 作者:综合办 点击:
临床医学专业(免费定向生)人才培养方案
一、专业简介
临床医学专业——创建于1948年,是国家级特色专业建设点和山西省品牌专业、山西省高等学校优势专业,临床医学学科为山西省“1331工程”优势特色学科,内科学学科为山西省重点建设学科,内科学教学团队为国家级优秀教学团队,消化道肿瘤的基础与临床研究创新团队为山西省“1331工程”重点创新团队,临床医学专业现有国家级精品资源共享课1门——《内科学》,省级精品课程2门——《诊断学》、《外科学》,临床医学专业拥有山西省高校首批重点实验室--血脂代谢与血液病实验室,临床技能中心为省级实验教学示范中心和省级虚拟仿真实验教学中心。临床医学专业共有33个教研室,550名教师,其中享受国务院特贴专家4名,省级教学名师3名,山西省“百千万卫生人才培养工程”临床高端领军人才41名。临床医学专业在多年的教学实践中不断创新人才培养模式,为区域医疗卫生事业输送了大批具有岗位胜任力的应用型医学人才。
根据国家《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》的要求,我校从2010年开始开展临床医学专业免费定向生的培养。着力培养免费定向医学生的职业素养和临床实践能力,致力于为基层培养出集预防、医疗、保健、康复、健康教育及计划生育技术指导为一体的医学专业人才。
二、培养目标
为中西部乡镇卫生院培养具有良好思想品质和职业素养,具备初步临床能力、全科医疗基本能力、终身学习能力和较强的服务基层群众健康意识,掌握扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能,可以“下得去、用得上、留得住”的高素质应用型全科医学专业人才,以适应我国基层医疗卫生事业发展需要。
三、培养要求
(一)思想道德与职业素质要求:
1.爱岗敬业:具有优良的医德医风和实事求是的从业态度。坚持正确的卫生与健康工作方针,能以人民健康为中心,立志于提高农村医疗水平,改善基层群众健康状况。
2.遵纪守法:树立科学的世界观、人生观、价值观,具有爱国主义和集体主义精神,愿为基层医疗卫生事业贡献力量。
3.崇尚生命:关爱病人,具有人道主义精神,将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任,将维护民众健康利益作为自己的职业责任,愿为祖国的医疗卫生事业发展和人民身心健康奋斗终身。
4.团结协作:掌握与服务对象沟通与交流的方法和技巧,能够建立和谐的医患关系及良好的团队合作精神。
5.依法行医:懂法、守法,学会用法律保护医、患合法权益。
6.尊重患者:理解他人的人文背景,在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。
7.自我完善:树立终身学习的观念,富有创新、创造、创业精神。
(二)知识要求:
1.掌握与医学相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等知识,并能用于指导未来的学习和医学实践。
2.掌握生命各阶段正常结构功能和常见病、多发病的病因及发病机理,认识到环境、心理、社会及行为因素对健康的影响。
3.掌握生命各阶段常见病、多发病的临床表现、处理及诊断原则,掌握常见急症诊断、急救处理原则。
4.掌握基本药理知识及临床合理用药原则。
5.掌握全科医学基本知识、全科医疗基本原则与服务模式和全科医师的临床诊断策略。
6.掌握个人和群体常见健康问题的识别,预防和健康教育知识,掌握基层卫生服务健康管理的相关知识。
7.掌握临床常用的康复治疗技术与康复治疗评定方法。
8.掌握流行病学的相关知识和方法,理解科学实验在医学研究中的重要作用。
9.掌握传染病和突发公共卫生事件概念、内容与处理原则。
10.掌握祖国传统医学的基本特点和诊疗原则。
11.掌握食品卫生、健康教育、疾病预防与筛查的原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的相关知识。
12.熟悉国家的卫生法律法规与卫生政策以及与本专业有关的人文科学、社会科学知识。
13.了解临床医学的发展动态及趋势。
(三)技能要求:
1.掌握全面、系统、正确采集病史的能力。
2.掌握系统、规范地进行体格检查的能力和规范书写病历的能力。
3.具有较好的临床思维和初步的全科医疗思维能力,从事安全有效的医疗实践。
4.掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识,具有解决常见病、多发病、一般急症等基本诊疗、救治能力,对急重症患者进行院前急救处理及转诊的能力。
5.从事基层卫生服务,对慢性病患者、重点人群进行综合、连续性保健、康复的服务能力及开展个体、群体健康教育的能力。
6.具有指导正常分娩、计划生育、妇幼保健、实施计划免疫与预防接种的能力。
7.具有运用循证医学的原理,进行查证用证的初步能力。
8.具有基本的疾病预防、健康宣传教育能力和社区卫生服务的基本能力。
9.具有良好的医、护、患沟通能力和表达能力。
10.具有一定的外语应用能力和计算机应用能力,能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。
11.具有较强的自主学习和进一步深造学习的能力。
四、学制与学位
标准学制:5年,学习年限5-7年。授予学位:医学学士。
五、主干课程
主干课程:人体解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、生理学、局部解剖学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、全科医学、预防医学、诊断学、中医学、针灸、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经精神病学、传染病学、康复医学、老年医学、计划生育与妇女保健、急救医学等。
六、实践教学环节及时间安排
(一)课程实践
1.通识教育课程实验:开设3门,162学时,占总教学计划时数的5.1%。包括:体育、数据库技术、PYTHON程序设计。
2.通识教育课程课外实践:开设98学时,占总教学计划时数的3.1%,利用革命老区爱国主义教育资源和学校红色历史对学生进行立德树人教育。
3.学科基础教育课程实验:开设18门,488学时,占总教学计划时数的15.3%。包括:基础化学、医学细胞生物学、医用物理学、有机化学、人体解剖学、组织学与胚胎学、医学文献检索、生物化学与分子生物学、医学免疫学、生理学、人体寄生虫学、局部解剖学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学遗传学。
4.专业教育课程实验:开设3门,88学时,占总教学计划时数的2.8%。包括:诊断学、外科学总论、临床技能实验学。
(二)专业实践
秉承早临床、多临床、反复临床的原则,将临床见习、实习、临床技能培训贯穿整个培养过程,做到五年接触临床不间断。
第一学年:安排“早期接触临床”实践课,初步了解临床医学知识;参与社会调查、志愿服务、“三下乡”等活动,利用访谈医生、门诊服务,了解医生职业特性。
第二学年:开设“临床医学导论”课程,理论实践各8学时,为之后的基础学科、临床课程及临床实践打下基础;学生暑期自主到基层医院、社区进行医疗服务卫生实践2周,初步了解基层卫生医疗机构。
第三学年:诊断学、影像诊断学安排课间见习28学时,做到理论与实践充分融合;寒、暑期学生自主到基层医院、社区进行医疗服务卫生实践各2周,进一步了解基层医院的部门设置、工作流程。
第四学年:课间见习16周:根据临床专业课内容,安排学生到医院进行课间见习,促进医学知识的融会贯通,突显专业特色,中医、针灸、康复、计划生育与妇女保健等学科的见习。
第五学年:临床实习48周:内科、外科、妇产科、儿科、神经科、急诊科、中医科、针灸科、康复科、心电图室、超声诊断、放射诊断等临床与医技科室。
七、成绩评定
1.注重形成性评价,以学生的自我改进完善为目的,注重学生学习经历的评价,让学生监督自己的学习,全面考评学生的知识、技能、行为、态度、分析和解决问题的能力等,通过信息反馈,提高学生的学习效果,并改进教师的教学方法,提升教学能力。包括:实习考核手册、实验报告、科研训练等学习记录评价、PBL评价、OSCE、随堂考核、课后作业等。
2.终结性成绩评定:凡教学计划规定开设的各门课程,课程结束后,均须进行考试或考查。
(1)考试课程:统一安排考试,成绩计算采取百分制记分。
(2)考查课程:安排随堂考试,按5级分制记分。
(3)毕业考核:
临床技能考核:实习结束后,统一安排时间,在各实习医院进行考核。
毕业理论综合考试:包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学。
客观结构化临床考试(OSCE):在临床技能中心组织考试。
八、毕业合格标准与学位授予
合格标准:达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求,完成培养方案规定的各教学环节的学习,至少修满237学分。
学位授予:完成教学计划所规定的全部课程,修满规定学分,凡符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《长治医学院学士学位评定工作实施细则》规定的标准者,授予医学学士学位。
九、课程设置与指导性修读计划,学时(分)分配
(1)课程设置与指导性修读计划
表1  通识教育课程模块



课程编号 课程名称 课程
性质
学分 学时
(周数)
考核
方式
学时分配 开课
学期
备  注











010000T1 新生课 必修 0.5 8 考查 8           1  
110401T1 思想道德修养与法律基础 必修 3 48 考查 32         16 1  
110501T1 形势与政策(1) 必修 0 12 考查 8         4 1 每2周上1次
130101T1 大学英语C(1) 必修 3 48 考试 48           1  
140201T1 体育(1) 必修 1 32 考查 4 28         1 每周2学时
150301T1 数据库技术 必修 2 32 考查 10 22         1  
  大学生心理健康教育 必修 2 32 考查 32           1 线上授课
  军事训练 必修 1 0 考查             1  
010001T1 安全教育 必修 0 4 考查 4           1  
110501T2 形势与政策(2) 必修 0 12 考查 8         4 2 每2周上1次
130101T2 大学英语C(2) 必修 4 64 考试 64           2  
140201T2 体育(2) 必修 1 32 考试 4 28         2 每周2学时
150201T2 PYTHON程序设计 必修 3 48 考查 20 28         2  
110301T2 中国近现代史纲要 必修 3 48 考试 32         16 2  
110102T2 大学生职业生涯发展与
就业指导(一)
必修 1 16 考查 16           2  
010001T2 安全教育 必修 0 4 考查 4           2  
170101T3 军事理论 必修 2 32 考查 32           3 线上、线下
110501T3 形势与政策(3) 必修 0 12 考查 8         4 3 每2周上1次
130101T3 大学英语C(3) 必修 4 64 考试 64           3  
140201T3 体育(3) 必修 1 32 考查 4 28         3 每周2学时
010001T3 安全教育 必修 0 6 考查 6           3  
110101T3 马克思主义基本原理概论 必修 3 48 考试 32         16 3  
110501T4 形势与政策(4) 必修 0 12 考查 8         4 4 每2周上1次
130101T4 大学英语C(4) 必修 4 64 考试 64           4  
140201T4 体育(4) 必修 1 32 考试 4 28         4 每周2学时
010001T4 安全教育 必修 0 6 考查 6           4  
110201T4 毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
必修 5 80 考试 54         26 4  
110501T5 形势与政策(5) 必修 0 12 考查 8         4 5 每2周上1次
010001T5 安全教育 必修 0 6 考查 6           5  
110501T6 形势与政策(6) 必修 2 12 考查 8         4 6 每2周上1次
010001T6 安全教育 必修 2 6 考查 6           6  
110102T8 大学生职业生涯发展与
就业指导(二)
必修 1 16 考查 16           8  
  创新创业课 必修 2 32 考查 32           全学程 线上
  艺术教育课 必修 2 32 考查 32           全学程 线上
  通识教育选修课 必修 8 128 考查 128             全学程
小计   61.5 1072   812 162       98    
备注:通识教育选修课,每生必须修满至少2学分的提高思想品德、人文修养和认知能力类课程。
 
 
 
 
课程类别 课程编号 课程名称 课程
性质
学分 学时  (周数) 考核
方式
其中 开课
学期
备  注

实验 讨论 见习 实习 课外
学科基础教育课程 120101X1 医用物理学 必修 4 64 考试 40 24         1  
070101X1 基础化学 必修 4 64 考试 38 26         1  
120402X1 医用高等数学 必修 2 32 考查 32           1  
121401X2 人体解剖学(系统解剖学) 必修 5.5 88 考试 28 60         2  
121101X2 组织学与胚胎学 必修 4 64 考试 28 36         2  
070104X2 有机化学 必修 3.5 56 考试 30 26         2  
121302X3 医学细胞生物学 必修 2 32 考试 20 12         3  
290102X3 医学文献检索 必修 1.5 24 考查 12 12         3  
250206X3 社会医学 必修 1 16 考查 16           3  
120601X3 生物化学与分子生物学 必修 7 112 考试 60 48 4       3  
110601X3 医学心理学 必修 1 16 考试 16           3  
050401X3 医学史 必修 1 16 考查 16           3  
110402X3 卫生法学 选修 1 16 考查 16           3  
120301X4 医学免疫学 必修 2.5 40 考试 24 16         4  
121001X4 生理学 必修 7 112 考试 60 52         4  
120501X4 人体寄生虫学 必修 2 32 考查 16 16         4  
121402X5 局部解剖学 必修 2 32 考试 10 22         5  
120201X5 医学微生物学 必修 3.5 56 考试 32 22 2       5  
012301X5 病理学 必修 5.5 88 考试 50 34 4       5  
120701X5 病理生理学 必修 2.5 40 考试 22 16 2       5  
070216X5 药理学 必修 5 80 考试 48 32         5  
110701X5 医学伦理学 必修 1 16 考查 16           5  
011401X5 全科医学 必修 2 32 考试 32           5  
250208X5 卫生事业管理学 必修 1 16 考查 16           5  
250002X6 卫生学 必修 4 64 考试 40 24         6  
121305X6 医学遗传学 必修 1.5 24 考查 14 10         6  
250313X6 临床营养学 必修 1 16 考查 16           6  
250109X7 流行病学 必修 1.5 24 考查 24           7  
250209X8 循证医学 必修 1 16 考查 16           8  
小    计 80.5 1288   788 488 12          
 
 
 



课程编号 课程名称 课程
性质

学时
(周数)
考核
方式
其中 开课
学期
备  注











011508Z3 临床医学导论 必修 1 16 考查 8     8     3  
011701Z6 诊断学 必修 6.5 104 考试 62 30   12     6  
040103Z6 医学影像学 必修 2 32 考查 16     16     6  
010201Z6 外科学总论 必修 2.5 40 考试 30 10         6  
011801Z6.7.8 临床技能实验学 必修 3 48 考查   48         6-8  
011102Z6 中医学 必修 3 48 考试 48     1周     6  
011105Z6 针灸 必修 2 32 考查 32     0.5周     6  
010101Z7.8 内科学 必修 5 80 考试 80     3周     7-8  
010202Z7.8 外科学 必修 3.5 56 考试 56     3周     7-8  
010302Z7.8 妇产科学 必修 2 32 考试 32     1.5周     7-8  
010502Z7.8 儿科学 必修 2 32 考试 32     1周     7-8  
010801Z7 神经病学 必修 1 16 考试 16     0.5周     7  
011301Z7 传染病学 必修 1.5 24 考查 24     0.5周     7  
011817Z7 康复医学 必修 2 32 考查 32     1周     7  
080204Z7 口腔科学 必修 1 16 考查 16     0.5周     7  
010701Z7 耳鼻咽喉科学 必修 1 16 考查 16     0.5周     7  
300401Z8 精神病学 必修 1 16 考试 16     0.5周     8  
010901Z8 皮肤性病学 必修 1 16 考查 16     0.5周     8  
011601Z8 老年医学 必修 1 16 考查 16     0.5周     8  
010601Z8 眼科学 必修 1 16 考查 16     0.5周     8  
010306Z8 计划生育与妇女保健 必修 1 16 考查 16     0.5周     8  
011001Z8 急救医学 必修 1.5 24 考查 24     0.5周     8  
小    计   45.5 728   604 88   16周
36学时
       
  合    计   187.5 3088   2204 738 12 16周
36学时
  98    





社会实践   1 2周               1-2  
早期接触临床   1 16学时         16     2  
基层、社区医疗服务卫生实践   3 6周               4-6  
课间见习   8 16周               7-8  
社会公益活动   0.5 1周               8  
临床实习   24 48周               9-10  
合    计   37.5 73周
16学时
        16学时        
 
 
表2  专业选修课程设置表
课程编号 课程名称 课程性质 学分 学时
(周数)
考核方式 其中 开课学期 备  注

实验 讨论 见习 实习 课外
121108X2 人体发生学 选修 1 16 考查 16           2  
110702X2 医学社会学 选修 1 16 考查 16           2  
121208X5 法医学 选修 1 16 考查 16           5  
070208Z6 临床药理学 选修 1 16 考查 16           6  
130301Z6 医学英语 选修 2 32 考查 32           6  
250402X6 毒理学基础 选修 1 16 考查 16           6  
070210Z7 药物毒理学 选修 1 16 考查 16           7  
250314Z7 儿童少年卫生学 选修 1 16 考查 16           7  
040303Z8 核医学 选修 1 16 考查 16           8  
011202Z8 医院感染管理学 必修 1 16 考查 10 6         8  
    11 176   170 6            
 
(2)学时(分)分配表
表3  各类课程比例结构
课程类别 学时数 百分比(%) 学分数 百分比(%)
通识教育必修课 944 29.5 53.5 22.6
通识教育选修课 ≥128 4.0 ≥8 3.4
学科基础教育课 1288 40.3 80.5 34.0
专业必修课 728 22.8 45.5 19.2
专业选修课 ≥96 3.0 ≥6 2.5
课外研学 ≥6 2.5
公益劳动 1周 0.5 0.2
社会实践 2周 1 0.4
早期接触临床 16 0.5 1 0.4
基层、社区医疗服务卫生实践 6周 3 1.3
课间见习 16周 8 3.4
毕业实习 48周 24 10.1
合    计 3200   237  
 
表4  实践学时与学分
总实践学时数 百分比(%) 总实践学分数 百分比(%)
900 28.1 93.75 39.6
 
十、课外研学
 
序号 课外研学项目 课外研学内容 学分
1 科研实践 校级大学生创新创业训练计划项目 0.5学分
省级大学生创新创业训练计划项目 1学分
国家大学生创新创业训练计划项目 2学分
2 全国计算机等级考试 二  级 1学分
三  级 2学分
3 全国大学生外语等级考试 四  级 1学分
六  级 2学分
4 竞赛(各类学科、外语、计算机、艺术、体育等) 校  级(限三等奖及以上) 0.5学分/次(每人全学程累计不超过2学分)
省  级(限三等奖及以上) 1学分/次
国家级(限三等奖及以上) 2学分/次
5 大学生创新创业竞赛 地市级或校级(限三等奖以上) 0.5学分/次/人
省级(限三等奖以上) 1学分/次/人
国家级(限三等奖以上) 2学分/次/人
6 科研论文 省  级(限第1作者) 1.5学分/篇
国家级(限第1至第3作者) 第一作者4学分/篇
第二作者2学分/篇
第三作者1学分/篇
SCI(限第1至第3作者) 第一作者5学分/篇
第二作者3学分/篇
第三作者2学分/篇
7 创新创业培训 地市或学校主办
(获得证书或合格成绩单)
1学分
省级及以上部门主办
(获得证书或合格成绩单)
2学分
8 创业实践 学生在校学习或休学期间自主创建企业,完成企业登记注册并顺利运营* 2学分
9 其他 学术讲座、学术研究、兴趣制作、职业技能训练、创新创业实践、学生助理等 1学分/项累计不超过3学分
注:课外研学学分不得少于6学分,超出部分可以替代通识教育选修课学分,但最多不超过5学分。
*学生自主创办注册的企业,需审核正常运营8个月以上的财务台账、报表、企业年营业收入证明、企业纳税证明、就业人员与企业签订的劳动合同或工资台账等有关证明。
 
十一、其他要求
1.德育为先。培养具有良好医德和职业素养的卫生人才是医学教育的立“教”之本。充分利用上党老区丰富的爱国主义教育资源和学校的红色历史,将太行精神、白求恩精神、何穆精神的培养融入到教育教学全过程。免费定向医学教育要着力提升医学生对基层医务工作者的身份认同,坚定其扎根基层、服务农村的意识,为基层群众解除病痛。
2.创新为主。遵循医学教育规律,转变教育理念,创新教学方式方法,推进课程改革,强化科研与教学相结合,将科研成果运用到实际教学中,在教学过程注重形成性评价,提高教师教学能力和水平,改进学生学习方法,引导学生主动学习,提升成绩。
3.能力为重。面向基层培养的医学生,要充分体现应用型医学人才培养的特点,强化临床实践能力,采用临床技能培训与早临床、多临床、反复临床相结合的方式,提高定向医学生在实践中发现、研究、解决问题的能力,以及解决基层常见病、多发病等临床基本诊疗能力和岗位胜任力。 
(责任编辑:综合办)
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